Den kreativa arkeologen

”Vad vill du bli när du blir stor?”

Året var 1994. I ett klassrum på Malmaskolan i Malmköping satt en pojke och funderade på frågan han precis fått. Lokaltidningen var på besök för att skriva om barns drömyrken. Reportern tittade på pojken som lite eftertänksamt svarade:

- “Jag vill bli arkeolog eller författare!”

Nej, någon arkeolog blev jag aldrig. Jag insåg till slut att det var mer spännande att se dinosaurier på film än att gräva efter dem i jorden. Men min passion för berättandet stannade kvar. Först med trubbiga blyertspennor i lågstadiets skrivböcker. Senare med bläckpennor i högstadiet och gymnasiets korridorer. Och så till sist på ett tangentbord framför en datorskärm. Skrivandet har varit, och är, den röda tråden som följt mig från barnsben till idag.

Från industrigolvet till skolbänken

Efter flera år inom industrin valde jag att växla spår för att ta vara på den röda tråden. Min dröm var att få arbeta med något där mitt kreativa jag får möta människan. Det ledde mig till studier i Informationsdesign med inriktning textdesign hos MDU i Eskilstuna.

Där lärde jag mig att kombinera tydlig kommunikation med struktur, mottagarperspektiv och visuellt tänkande. Tack vare universitetet fick jag min första roll som kommunikatör i Strängnäs kommun. Först som praktikant, senare som anställd. Hos Strängnäs fördjupade jag mig i klarspråk och digital tillgänglighet. Här insåg jag vikten i att information måste kunna ta dels av alla människor.

Det var här jag insåg att min egna synnedsättning som jag haft hela livet inte är ett hinder. Det är en styrka. Jag ser världen med andra förutsättningar än många. Jag förstår hur information faktiskt upplevs, inte bara hur den är tänkt att fungera. För en arbetsgivare innebär det ett perspektiv som inte går att läsa sig till. Jag bidrar inte bara med kunskap om tillgänglighet, utan med erfarenhet av den.

Min drivkraft är densamma som när jag satt i klassrummet 1994. Att förstå, att förklara och att göra det på ett sätt som människor faktiskt tar till sig. Skillnaden är att jag i dag gör det med ett tydligt syfte: att skapa kommunikation som fungerar på riktigt.

En signaturtext där det står 'Jimmie Larsson'.
En porträttbild av Jimmie

Mina kompetenser

WCAG, klarspråk och digital tillgänglighet

Jag arbetar utifrån WCAG 2.2 och har god kunskap om DOS-lagen. Jag tillgänglighetsanpassar dokument så som PDF:er med korrekt taggning och läsordning.

Jag arbetar med klarspråk. Jag ser till att innehåll inte bara är tekniskt tillgängligt, utan också lätt att förstå och använda.

Jag hittar digitala hinder som automatiska verktyg och människor lätt missar. Min synnedsättning gör att jag naturligt ser brister i struktur, kontrast och läsbarhet tidigt. Det ger ett bredare perspektiv redan från start. Jag levererar innehåll som fungerar för fler, utan att behöva rättas i efterhand.

Redaktionellt arbete

Med mottagare, mål och syfte i bakhuvudet så ser jag till att informationen når fram. Jag väljer rätt struktur, kanal och nivå från början. Jag arbetar i CMS, främst Sitevision, där jag publicerar, strukturerar och förbättrar innehåll.

AI-kompetens

Jag använder AI för att arbeta snabbare och mer träffsäkert. Jag tar fram utkast, testar formuleringar och bearbetar texter i verktyg som ChatGPT, Microsoft Copilot och Google Gemini.

Jag är dock väldigt principfast i att se AI som ett verktyg, inte en ersättare. Jag vill alltid att den mänskliga touchen ska finnas där, så jag granskar alltid resultatet. Jag justerar, förtydligar och säkerställer att informationen håller och fungerar.

Visuell logik

Jag arbetar i Adobe-programmen och Office, och är van vid att kombinera text med bild, grafik, video och ljud. Det gör att jag kan anpassa innehåll både visuellt och språkligt.

Arbetssätt

Jag arbetar självständigt och driver mitt arbete framåt, men samarbetar nära med andra när det behövs. Jag är lyhörd, ställer frågor och ser till att vi rör oss åt samma håll.